Teoría de Juan Amos Comenius Su finalidad fue establecer un sistema de enseñanza progresivo del que todo el mundo pudiera disfrutar. Decía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los  conceptos más complejos. Asimismo, propugnó el uso de la lengua materna durante los primeros años de escolaridad en lugar del latín.  Sin embargo, la educación no debía confinarse a la adolescencia, sino abarcar toda la vida del individuo. Comenius escribió que el estudio tenía que ser “completamente práctico, completamente grato, de tal manera que hiciera de la escuela una auténtica diversión, es decir, un agradable preludio de nuestra vida”. También opinaba que la escuela debía centrarse no solo en la formación de la mente, sino de la persona como un todo, lo que incluiría la instrucción moral y espiritual. Es importante porque buscaba la inclusión de todos en el proceso educativo, decía que todo el mundo tenía derecho a disfr...

  Concepto de práctica docente Son todas las acciones educativas que realiza el docente hacia el alumno, la cual puede desarrollarse en instituciones, aulas y salas, dándose en ella una compleja red de relaciones y actitudes entre ellos, esta práctica se da en ambientes sociales, institucionales y también por historias personales. Esta práctica debe despertar el interés por lo que enseña el docente, pero también por lo que el alumno aprende, por consiguiente, tanto el docente como el alumno deben darle importancia a la formación académica y cultural. La formación docente y cómo se concibe la práctica en la formación? El campo de formación en las prácticas profesionales conforma el espacio curricular específico unido al aprendizaje organizado de las capacidades para la actuación docente en las aulas y en las escuelas, manifestado en contextos reales. Según Elena Achilli la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendi...

 Los 4 pilares de la educación son aprender a conocer, a hacer, a ser y a convivir, cada uno de estos pilares tiene una función en la vida de las personas específicamente en el ámbito educativo. Aprender a conocer Su función es permitirles a las personas conocer el mundo que lo rodea tratando así de vivir con dignidad, desarrollando aquellas capacidades ya sean comunicativas y profesionales junto a los demás, el fin principal de este pilar es de comprender, descubrir y conocer todo aquello que está a su alrededor. La función de la educación es la de ayudar al niño a desarrollar lo que es su espíritu de curiosidad hacia las cosas, que despierte el interés por conocer lo que está a su alrededor, llevándolo a conocer sobre su comunidad, su escuela, sus amigos o compañeros y también del ambiente que lo rodea, es decir, de la naturaleza. La escuela ayuda a desarrollar el proceso de adquisición de conocimientos tomando en cuenta que es no concluye nunca, sino que puede nutrirse de todo t...

Pedagogía  Es una ciencia que se nutre de otras disciplinas como son la historia, filosofia y la sociologia entre otras, se encarga tambien de hacer las investigaciones necesarias y reflexiones sobre las distintas terorias educativas, la misma se centra en el docente en como este enseña y cuales metodos y tecnica utiliza durante su proceso de enseñanza Didáctica  Aquí se usan los métodos, técnicas y estrategias para la enseñanza, se ocupa de la relación del sujeto con el aprendizaje, de las representaciones y los medios intelectuales, se ocupa de la realidad, Se pregunta ¿Cómo hacerlo?. Similitudes Ambas son disciplinas y se encuentran en una constante construcción. Las dos se relacionan con la teoría y la práctica. Desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje en estrecha vinculación con la educación. Se complementan para abordar la problemática educativa. Su relación con la educación La educación es un fenómeno que como sabemos ha existido desde siempre...

 Este centro educativo en cuanto a su edificación cumple mucho de esos requisitos establecido en el reglamento por ejemplo cumplo con el porcentual entre la edificación y el solar, con el área de construcción por estudiantes, si es un proyecto sin barreras, tiene iluminación natural y también artificial, también cumple con la ventilación natural, no cuenta con ventilación artificial.  Entre los sectores o zonas con las que debe contar está la zona de enseñanza, en este caso solo cuenta con aulas comunes, no tiene aulas especiales ni laboratorios, en cuanto a la zona administrativa cuenta con una dirección y ahí mismo el área de archivos solamente, no tiene área de secretaria, orientación, ni salón de profesores. En cuanto a los espacios complementarios; no hay biblioteca, los libros están organizados en pequeños estantes por cursos y por materias en cada uno de esos cursos, no cuenta con salón multiuso ni sala de proyecciones. En la zona de servicios; este no cuenta con un dep...

  El edificio escolar: Área total, relación porcentual entre edificación y solar, área de construcción por estudiantes, diseño sin barreras, iluminación y ventilación. Sectores o zonas del edificio: Esta se divide en cuatro sectores o zonas: zona de enseñanza, zona administrativa, zona de espacios complementarios y zona de servicios. Características generales entre zonas: Diferenciación, es decir, la edificación debe estar diseñada de forma que opere como un solo organismo, Vinculación; debe existir una relación funcional entre cada una de las partes del edificio, acceso; la entrada principal debe estar visible desde la calle, entre otras características. Zona de enseñanza: Aula estándar, debe estar independiente una de las otras, dimensiones; se recomienda un máximo de 7 metros para la distancia perpendicular a las paredes de las ventanas, condiciones acústicas, laboratorios, aulas especiales, laboratorio de computo. Espacios Administrativos: Oficina de dirección, administració...

 El docente es considerado como un facilitador y guía del conocimiento de los niños, un acompañante del proceso de aprendizaje, para el docente cumplir con las características que necesitan los niños este debe poseer distintos saberes con la finalidad de contar con los conocimientos necesarios para llevar el proceso de enseñanza y aprendizaje a cabo con éxito. Para el docente lleva a cabo el proceso de lectoescritura el mismo debe actuar como lector y escritos, es decir, que para el poder enseñar a los niños a leer y escribir es el quien debe dar el primer paso haciendo uso de distintos recursos como libros de texto para motivar a los alumnos a la lectura siendo él quien le haga la lectura a los alumnos y luego le hace preguntas reflexivas sobre la misma para ver si los alumnos estaban prestando atención en el momento en el que el leía y también para desarrollar en ellos la compresión lectora. Otro recurso del que se puede hacer es la pizarra o tablero donde se escriban palabras de...