Introducción  La evaluación por competencia busca desarrollar capacidades y hailibidades en los sujetos para que estos se pueden insertar en sus distintos entornos sociales sin inconvenientes, es por estos que se evaluación de forma cualitativa para ver los logros obtenidos por los alumnos para destacar sus fortalezas y debilidades, y de forma cuantitativas para valorar esas fortalezas y debilidades de los sujetos, de estas también se deben sacar las evidencias en donde se validen esos aprendizajes obtenidos. Es por eso que la evaluación educativa se debe considerar como una herramienta fundamental para el control del proceso enseñanza y aprendizaje, para el incremento de la calidad de la educación y la innovación de la misma.   La Asociación para la Educación Médica en Europa (2003) afirma que “la evaluación juega el papel más importante en el proceso de educación médica, en la vida de los estudiantes de medicina y en la sociedad, en tanto que certifica...

 La evaluación es un proceso sistemático y continuo en donde se recogen informaciones importantes que permitan evidenciar los aprendizaje de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, al mismo tiempo ésta permite identificar las fortalezas y debilidades en los estudiantes. La evaluación se realiza con la finalidad de observar el desempeño de los alumnos y que al mismo tiempo les ofrezca informaciones relevantes al maestro para que este pueda ver como van los aprendizaje y que hace falta mejorar en el proceso. Accede a este enlace para que vea los los tipos de evaluación y sus estrategias: https://drive.google.com/file/d/1sV8dblimMWjmYgCxUpK8B23DsUlZsYyU/view?usp=sharing  

 La evaluación  Es una de las formas de recogidas de información o evidencias para demostrar que se ha logrado un objetivo, esta permite obtener datos que pueden ser cuantitativos, es decir, numéricos que pueden ser presentados en un grafico o table, y cualitativos estos permiten describir cualidades o características sobre los objetivos logrados. Existen varios tipos de evaluación  según se función entre las que destacan las siguientes: Diagnostica, formativa y sumativa. La evaluación diagnostica: es aquella que permite demostrar los conocimientos previos de los alumnos sobre algún tema en especifico, por otro lado también se puede evaluar con ésta para saber en cuales temas los alumnos deben ser reforzados, es decir, ésta nos ayuda a ver las debilidades y fortalezas que tengan los alumnos. La evaluación formativa: es aquel proceso que se lleva a cabo durante todo el proceso de formación, es decir, desde el inicio del proceso educativo hasta el final esta evolución siemp...