La palabra desarrollo humano tuvo sus inicios a finales de los 80 este nuevo desarrollo trajo cambios consigo como por ejemplo no estaba de acuerdo con la premisa utilitaria que fundamentaba gran parte de la economía del desarrollo. Es después de la obra de Amartya Sen que el proceso de desarrollo es concebido con un proceso de ampliación de las capacidades de los individuos. El desarrollo tiene como objetivo principal que las personas a su disposición tienen una variación de opciones, es decir, que el ser humano desarrolle distintas competencias que puede emplear en diferentes actividades. El concepto de desarrollo fue heredado de occidental de la palabra progreso y esta surgió en Grecia Clásica y fortalecida en Europa en el periodo de la ilustración, pero también el concepto desarrollo ha sido utilizado en otros términos como por ejemplo evolución, civilización, entre otros. En la década de 40 la palabra desarrollo hacía referencia a clases pobres y ricas, pero luego a este término c...

Cuando hablamos de aprendizaje significativo nos estamos refiriendo a la construcción de conocimientos que tengan sentidos para las personas estos le permiten transformar sus esquemas mentales, para dar respuestas a los distintos contextos que se le presenten. El aprendizaje significativo también se puede definir como la introducción de conocimientos nuevos en relación con los que ya tenemos, es decir, cuando aprendemos una palabra nueva tratamos de relacionarla con algo ya conocido con la finalidad de no olvidar ese nuevo conocimiento. Para identificar el aprendizaje significativo lo primero que se debe tomar en cuenta son la identificación de saberes previos, estos nos permiten identificar o sacar a flote los conocimientos de los alumnos. Por otro lado, esta conocer los objetivos y las metas para que se logre ese aprendizaje en el que se puede utilizar la motivación para lograrlo. Identificar las competencias cognitivas de los alumnos como son: pensamiento, percepción, memoria, atenc...