Proceso De La Lectoescritura

Cuando hablamos de lectoescritura nos referimos a la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura duracte el proceso educativo y la misma tiene varias etapa para su enseñanza en donde los nivo inicia por la etapa presilabica en donde estos comienzan haciendo garabatos pero que para ellos tienen otros significado distintos.

¿Qué es la lectoescritura Según Montoalegre (2013)?

Según Montoalegre (2013) la lectoescritura es "una interrelación comunicativa donde dos habilidades del lenguaje, leer y escribir; no pueden estar la una sin la otra, estableciendo proceso de producción ya que tanto la escritura como la lectura hacen parte de tales procesos”. (p. 78)1

Esta autora quiere decir que las lectoescrituras son dos procesos pero que se realiza en uno, es decir, que están unidos uno va de la mano del otro y deben estar unido para que el proceso se pueda llevar a cabo.

¿Cómo se realizar el proceso de la lectoescritura?

La lecto-escritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores deben poner especial énfasis en la educación inicial, ya que es ahí donde se inicia el proceso de lectura y escritura, estos les propondrán a los estudiantes distintas tareas en las cuales se implementarán distintas actividades de lectura y escritura de forma dinámica y lúdica.

¿Qué se necesita para resolver el problema de lectura? 

Para resolver esta situación se necesita primeramente ponerle gran atención a la lectura para poder captar el mensaje del texto.

Usar la imaginación para visualizar lo que el texto dice.

Buscar significado a las palabras desconocidas para así poder tener un mayo entendimientos de lo leído.

Ir relacionando lo leído con lo que se va leyendo, es decir, hacer asociaciones entre un párrafo y otro y ver qué es lo que lo relaciona uno con el otro.

Las lecturas interactivas son muy buenas también donde se muestran las imágenes de lo que vamos leyendo así se hace más fácil ir imaginando los sucesos de la lectura.

Lo más importante es leer todos los días por lo menos una o dos páginas para enriquecer nuestro vocabulario cada día con una frase nueva.

¿Qué es la didáctica de la lectoescritura?

Es el arte de enseñar a leer y escribir siendo este un medio de comunicación que parte de dos planos que son emisor y receptor.

¿Qué comprende la lectoescritura?

Esta comprende el lenguaje hablado y escrito.

¿Qué incide en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura? 

Indicen distintos factores como son emocionales e intelectuales

Factores emocionales tenemos: en este factor es importante que el niño al momento de entrar a la escuela este emocionalmente equilibrado para que pueda ser una persona autónoma, es decir, que pueda realizar las tareas y actividades por sí solo. Algunos factores emocionales que inquietan al niño e interfieren en su aprendizaje son: la timidez, la inquietud, baja autoestima y la tensión nervios.

Factores intelectuales: es importante que el niño tenga desarrollado su nivel de capacidad mental para que pueda adquirir los aprendizajes de la lectura y escritura. Ya para los 6 años los niños cuentan con las funciones cognitivas necesarias para darle inicio al proceso del aprendizaje de la lectoescritura.

¿Qué es la psicopedagogía de la lectoescritura?

Psicopedagogía de la lectura y la escritura es la enseñanza de la lectura y la escritura desde un punto de vista académico, es decir, la enseñanza de la lectura y escritura desde la escuela ya que es desde ahí donde se les dan las orientaciones y pautas a los alumnos la hora de inicial dicho proceso en donde se van incorporando a los estudiantes un paso tras otro iniciando primeramente en la lectura y luego que ellos ya tienen un poco de dominio se inicia con la escritura.

¿Cuál es el problema principal de la lectoescritura?

La Dislexia: se trata de un Trastorno de la lectoescritura, o mejor dicho del aprendizaje de la lectoescritura. No todos los niños que lo padecen presentan las mismas características o el mismo patrón. Cada persona con dislexia presenta unas particularidades específicas. Es el trastorno de aprendizaje más frecuente. Este trastorno afecta a los alumnos en cuanto a su rendimiento en la lectura y también en la escritura presentando dificultades para leer o escribir.